Sobre la dificultad probatoria de los delitos sexuales contra preescolares

A todas las dificultades que existen para perseguir penalmente los delitos sexuales contra menores de edad en ausencia de pruebas o hallazgos físicos o biológicos e incluso la falta de testigos que puedan ratificar los dichos de una víctima, debemos considerar las características evolutivas de los niños y de manera muy especial, las características de los preescolares.

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COMO MANEJAR LA DEVELACIÓN DE ABUSO SEXUAL DE UN NIÑO O NIÑA

El abuso sexual es una experiencia desorganizadora, tanto para el niño o niña víctima, como para su familia cuando toma conocimiento.
La experiencia del niño o niña es de confusión, ansiedad, vergüenza, miedo, culpa; el agresor – habitualmente intrafamiliar – ha desarrollado estrategias para acceder, ejecutar el abuso y mantenerse oculto, mediante estrategias para acallar al niño, niña o adolescente. Principalmente se distinguen dentro de estas estrategias de victimización:
– Chantaje emocional (sin hablas iré a la cárcel, tus papás van a sufrir, nadie te creerá, tú lo provocaste)
– Seducción (instalar en el niño creencia de que ha participado o consentido el abuso)
– Coerción psicológica (si hablas te haré daño, o le haré daño a tu familia) y/o
– Violencia física.

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¿Cuáles son las creencias erróneas en relación al abuso sexual infantil?

En nuestra sociedad existen una serie de mitos que contribuyen a la invisibilización del Abuso Sexual Infantil, propiciando su emergencia y permanencia. Revisaremos algunos de ellos a continuación:

“El abuso sexual es sólo cuando ocurre una violación o penetración por parte del abusador/a.”

Falso: El término Abuso Sexual como ya se indicó en el apartado anterior implica una serie de conductas de tipo sexual que se realizan con un niño o niña, dentro de las cuales se encuentra la violación, existiendo una serie de otras formas de abuso, todas ellas consideradas como Abuso Sexual.

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